V hodině fyziky se osmáci proměnili v návštěvníky knižního veletrhu. Nešlo však o běžné listování knihami – žáci se ponořili do světa literatury skrze aktivní čtenářské aktivity, reflexi a sdílení. 😊
📖 Dvě tváře knih: Co bych si nevybral/a vs. Co mě zaujalo
V první části veletrhu si žáci vybírali knihu, kterou by si běžně nevybrali. Po krátkém čtení zapisovali své dojmy: proč je kniha nezaujala, komu by ji doporučili, a knihu si také vyfotili. 📸 Následně se rozdělili do skupin a své názory sdíleli v kruhu. 🗣️
Druhá část byla věnována knihám, které je naopak zaujaly. Po delším čtení následovala reflexe, sdílení se sousedem a odpovědi na otázky zaslané přes Edupage. 💬 Každý žák také obdržel náhodnou reflektivní otázku, na kterou odpovídal do sešitu. ✍️
💡 Co si osmáci odnesli?
Reflexe žáků ukázala, že čtení odborných knih pro ně bylo přínosné. Zde jsou některé jejich odpovědi:
- „Zjistil jsem víc věcí a zjistil jsem, že ty knihy existujou.“ 🤓
- „Čtení mi přineslo pokusy, umění, staré techniky.“ 🎨🔬
- „Dozvěděl jsem se věci, o kterých jsem ani nevěděl, že existují.“ 😲
- „Bavilo mě to, že jsme si nejdříve vybírali knihu, která by nás nebavila – někomu se nakonec líbila víc než ta druhá.“ 😄
- „Dozvěděl jsem se, jak vytvořit webovou stránku.“ 💻
Žáci ocenili, že se mohli věnovat čtení bez tlaku na výkon, objevovali nové informace, rozšiřovali slovní zásobu a učili se o světě kolem sebe. 🌍📘
🖼️ Výstupy a dokumentace
Součástí veletrhu byla i fotodokumentace a sběr výstupů žáků – fotografie knih, zápisy v sešitech a odpovědi na reflektivní otázky. Tyto materiály slouží jako důkaz o tom, že čtení může být nejen vzdělávací, ale i zábavné. 🎒✨